Objectif pédagogique
Comme son titre l’indique, la présente leçon, organisée en 8 séquences, se présente comme un condensé de l’ensemble de la formation. Mais elle revêt aussi et surtout une forte dimension éthique. Car le Recteur n’est pas seulement une fonction, il est aussi et même d’abord une posture. Les auditeurs y trouveront enfin des éléments de conseil qui leur permettront de moderniser l’université.
Audience cible et pré-requis
Tout cadre dirigeant des Universités, Centres de recherches ou Ministères chargés de l’enseignement supérieur et de la recherche. Recteur, Président, Doyen, Assesseur, Directeur, intéressés par la gestion des systèmes éducatifs, avec ou sans expérience en administration publique. Connaissance basique des outils Internet et des instances universitaires.
Choix des paramètres
Parcours avec un faible niveau de contrainte ; faible degré de difficulté (niveau d’acquisition des connaissances visé : connaissance / compréhension, charge de travail estimée : 4h par semaine) ; faible degré d’interaction entre participants.
- Enseignant: Claude LISHOU